Descrição

Este livro é uma obra que impressiona por indicar muitos caminhos para a realização de mudanças necessárias, a serem engendradas a partir de ambientes educacionais diversos, no resgate da valorização da vida no Planeta Terra, envolvendo diferentes instâncias da atuação humana. Estes caminhos, representados em cada artigo, se transformam em um verdadeiro “mapa do tesouro”, pois todos eles se direcionam para um ponto específico que é o de realizar práticas que evidenciem respeito pelo meio ambiente.

A obra aborda uma enorme diversidade de conceitos aliados aos saberes que envolvem a Educação Ambiental. Os artigos, portanto, apresentam diferentes pesquisas enfocando: sociedade, tecnologia, ecologia, espiritualidade, natureza, percepção, educação especial, lendas, comunidade, hortas, áreas rurais, cores, sons, consciência, preservação, reciclagem, parques, rios, cuidado, águas residuais, participação social, teatro, indígenas, oficinas, ferramentas, paz, mapas mentais, política, arte, metodologias, sentidos, saberes, entre tantos outros temas que se entrelaçam. Afinal, meio ambiente é tudo, está em todos os lugares, está em cada um de nós.

Transformar pessoas para que estas transformem outras pessoas para, assim, possibilitar um relacionamento mais consciente, sensível, amoroso e afetivo entre elas e o meio ambiente, é o tesouro para onde este “mapa”, feito por incontáveis mãos, conduz. Cabe, a cada leitor, o desafio de encontrá-lo!

Somos frutos do meio, somos parte do todo – 1
Ecologia e espiritualidade: um testemunho atual – 19
O cuidado com a nossa casa comum – 25
Performance da escuta como indicativo ambiental – 30
A contribuição do pensamento de Fernando Savater à Educação Ambiental – 43
Projeto Vida: teatro e educação ambiental na educação formal – 54
Educação Ambiental: Transformar Belém na Bela Belém! – 64
Múltiplos olhares e saberes: representações sociais, memória caiçara e educação ambiental – 76
Área de Proteção Ambiental Estadual Cachoeira das Andorinhas: o despertar e a participação da comunidade de São Bartolomeu (Ouro Preto - MG) – 87
O Maranhão, suas lendas e a Educação Ambiental – 99
Turismo e meio ambiente: cores e sons do Pantanal Mato-grossense – 107
Os parques municipais da Lagoa Comprida e Pirizal, Aquidauana/MS, como unidades de estudo para a educação ambiental – 113
Ecologia lobisomem: Perspectivas licantrópicas para pensar educações ambientais políticas, indisciplinadas e resistentes – 120
O Verdinho: educomunicação para integração social e conservação ambiental – 133
O Rio Tietê na sala de aula: Percepção histórica dos alunos do ensino fundamental, gerando novas práticas quanto ao uso da água – 138
Percepção do meio ambiente no âmbito da educação especial: o caso da Apae Araraquara – 152
A fé cristã enfrentando o desafio do meio ambiente à luz da Bíblia – 159
Educação Ambiental, desenvolvimento sustentável e recursos hídricos: Estudo de caso em Barra do Choça (Bahia) – 173
A percepção de velhos moradores ribeirinhos quanto ao Rio dos Duques (Tanguá-RJ): possibilidades para uma proposta em educação ambiental – 181
Compreendendo a relação educativa no “Cruzeiro EducArte” – 192
Desenvolvimento da cidadania na pré-escola: reciclar, reaproveitar e preciclar – 203
Relato de experiência sobre a formação inicial em educação ambiental para professores do ensino fundamental – 211
A percepção da prática da Educação Ambiental nas escolas públicas regulares vinculadas à Diretoria de Ensino da Região de Guaratinguetá - SP: um estudo de caso – 221
Educação para a paz e educação ambiental: relato de experiência desenvolvida em João Pessoa (PB) – 231
Boneco reciclínio: Um “show” de conscientização ambiental – 238
Consciência ambiental de proprietários rurais em uma microbacia hidrográfica: ênfase nos aspectos jurídicos das áreas de Preservação Permanente - APP e de Reserva Legal – 246
Educação para a ação ambiental: Programa “Jovem Cidadão da Natureza”, Americana (SP) – 256
A educação ambiental (EA) fora do ambiente escolar: estudo de caso do espaço educador “Casa da Gratidão” / Itabaiana-SE – 265
A importância do recurso hídrico para os indígenas de uma aldeia do Estado do Mato Grosso do Sul: a etnociência como valorização dos recursos hídricos – 283
O uso de ferramentas lúdicas para o diagnóstico ambiental participativo na aldeia indígena Xucuru Kariri do município de Caldas, MG – 294
Avaliação da percepção de alunos por meio de mapas mentais após a realização do projeto de educação ambiental: Vida à água – 304
Percepção ambiental das populações do entorno do reservatório do Lobo-Broa Itirapina, São Paulo/Brasil – 315
Espaços educadores no contexto do CESCAR (Coletivo Educador de São Carlos, Araraquara, Jaboticabal e Região/SP): do conceito à formação em Educação Ambiental – 327
As percepções de licenciandos em pedagogia sobre educação ambiental: um estudo na UNIFAC/Botucatu – 338
Educação ambiental crítica e as interações entre ambiente, sociedade e tecnologia: uma experiência com divulgadores científicos da UFSCar – 348
Jardim zoológico no campus da UFMT/Cuiabá: um espaço de lazer e educação ambiental – 356
Metodologia participativa como instrumento de educação ambiental formal – 362
Educação ambiental em comunidades acometidas por doenças infecto-parasitárias no município de Axixá, MA – 370
Aplicação e análise de práticas pedagógicas sobre percepção e educação ambiental com alunos do ensino fundamental da rede pública estadual de Limeira-SP – 377
Oficina de educação ambiental e unhas artísticas: proposta inédita de valorização da percepção ambiental do aluno na escola de ensino fundamental – 385
Proposta de educação ambiental e gestão de recursos hídricos em áreas rurais: emprego de macrófitas para tratamento de águas residuárias – 396
Repercussões da participação social na gestão de recursos hídricos da Bacia do Igarapé da Fortaleza-AP – 405
Formação do educador ambiental popular no ensino superior – 422
A natureza na escola e na comunidade: hortas e quintais produtivos – 433
Oficinas ecopoedagógicas: aproximando alunos do ambiente onde vivem – 440

Organizadores: Carlos Eduardo Matheus, America Jacintha de Moraes e Janete Brigante
Ano: 2016
Número de Páginas: 468
Tamanho: 16 x 23 cm
Editora: Rima
Acabamento: Brochura
ISBN 978-85-7656-337-2